【摘 要】
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我一向不喜欢烟花这一类物什,尖利地划破夜空,像把中间的一段黑色用火一般的炙热和发烫的速度给熔化了一般,继而震耳欲聋地炸开,消失殆尽,最后余下浓重的硝烟味。 但我却对灯笼印象极佳,它不像现代照明灯那般亮如白昼,撕裂黑夜的魂魄,也不似烟花硝烟浓重,倒像是隔了一层纱,有些薄凉却温热,安静而不喧闹。脑海中常会浮现古代深宫女子手中精致的八角灯笼,或是新年时满街红红亮亮又影影绰绰的灯影,不禁想到“灯火阑珊处
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摘 要:在建构中国哲学史的毕生努力中,早年的冯友兰所建构和确立的乃是以西方哲学为标准的“在中国的哲学史”、是“哲学在中国”,而晚年的冯友兰最终所建构和确立的却是注重人生反思与精神境界的“中国哲学的史”、是“中国底哲学”。冯友兰以其建构中国哲学史的毕生努力告诉我们,现代化的中国哲学必须是、而且也只能是有着我们自己的民族特殊性的“中国底哲学”。 关键词:冯友兰;中国哲学;哲学在中国;中国底哲学 中
1 宋代非常重要的一位文学家,也是一位美学家,就是苏东坡,常常在文学里传达出他自己在一生当中曾经得意过,也曾经失意过。得意的时候,他考取了进士,在政府朝廷做大官,经历所有现世的繁华跟宠爱;失意的时候被贬官,一个人独自走在荒山野岭,感觉到政治受到挫折的痛苦。 可是在经历人生这么复杂的起落变化之后,苏东坡的诗里说:“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。”他说“也无风雨也无晴”,是说你的人生当中有的岁月
近日,华东政法大学一名学生因为漏交作业,向任课教师马寅翔解释原因并希望补交。马寅翔则表示,可以论证迟交作业的正当性。为此,这位同学写了篇《论推迟作业之合理性》,不想马老师回了一份《关于“迟交作业案”的归入法分析》,师生之间一来一回的精彩辩论内容,从师生互动的微信群流传出来以后,引起网友热议。 马老师让这位学生为自己晚交作业提出正当理由,还有一个用意:考察她是不是能把所学内容运用到为自己辩护上。希
【话题分析】 《周易》中的“修辞立其诚”,刘勰主张的“为情而造文”,白居易说的“感人心者,莫先乎情”……这些言论都告诉我们写文章一定要有真情实感。新课标也强调:“说真话、实话、心里话”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这表明,“真情实感”不仅是写作的基本要求,也是评判中考作文的重要标准。可以预见,“情感体验类”类话题也一定会在2017年中考作文题中大量出现
七月,孩子们的中考、高考成绩陆续出来了。如果考得好当然皆大欢喜,如果发挥失常考砸了,或者孩子本来就成绩平平,这次更是考得一般,作为家长的你,会怎么面对这个现实?会以什么態度对待孩子?你会不会坦然接受孩子“平庸或普通”的现实? 一次考试真的有那么重要吗?真的就能决定孩子的人生吗?最近网上流传着一张图,赫然写着几个字:15岁=人生? 华东师范大学心理学教授、上海心理学会基础教育专委会秘书长陈默在今
【中考真题】 从以下两题中任选一题,完成作文。 (1)命题作文 题目:这也是一种荣誉 根据你的理解,结合自己的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文。 (2)自命题作文 有位作家曾说:“不管生活多么繁忙,读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦,这喜悦使生活多了趣味,让心灵得以舒展,为人生增添亮色。 根据你对上面这段话的理解,结合
近年来,为推动医疗工作重心下移、医疗卫生资源下沉,推动城乡基本公共服务均等化,为群众提供安全有效、方便价廉的公共卫生和基本医疗服务,广东省肇庆市大力推进社区卫生服务体系建设,提升社区卫生服务能力,真正解决基层群众看病难、看病贵问题。 据了解,社区卫生服务中心(站)為城乡居民提供多种服务,主要包括城乡居民健康档案管理,健康教育,预防接种,0至6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者(高血压、糖尿病)、
2018年9月7日,著名小提琴家盛中国因病逝世。提到盛中国,人们最先想到的就是《梁祝》。上世纪60年代中期,从莫斯科留学归来的盛中国改编了小提琴协奏曲《梁祝》,这也成为他演奏次数最多、最受欢迎的作品。 盛中国出生于音乐世家。“1984年,中国的音乐界出了一件盛事。一个家庭的三代人十二把小提琴,同时出现在一座舞台上正式演出。这个家庭就是盛氏小提琴之家。”盛中国的母亲朱冰在回忆录《我的故事》里这样记
文言故事一 物各有短长 甘戊使于齐,渡大河。船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然,汝不知也。物各有短长,谨愿敦厚,可事主不施用兵;骐骥騄耳,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸;干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君,万乘之主,子亦不如戊矣。” (选自刘向《说苑·杂言》) 【故事大意】 甘戊出使齐国,要乘船渡过一条大
摘要:数学作为基础学科,一直以来就是教育教学改革的重点关注学科。小学数学作为学生学习数学的初级阶段,为学生未来其他学科的学习奠定了基础。应用题作为小学数学中的重要题型,是小学数学教学中的重点和难点。应用题的设置主要考查的是学生的思维能力、分析能力和知识的综合运用能力。传统的应用题教学更多的是进行题型的训练,让学生通过做大量的题来提升对知识的理解。这样的教学思路忽略了学生思维能力的培养,对学生逻辑思