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【摘 要】
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追问是一种常见的教学方法，一种重要的教学手段，更是一种课堂教学艺术。纵深追问的重要意义，主要体现为学生深度思维的培养及思维品质的提升。追问不能随心所欲地乱问，教师在追问的时候要抓住契机，以增强追问的效果。“不愤不启，不悱不发”，教师要先让学生积极思考，在他努力了还是弄不明白或心里明白却不能完善表达出来的时候再去启发他。所以说追问是要讲究一定的时机的。追问过早，学生的思考还不充分，不能很好地领悟，这
【出 处】
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江西教育B
【发表日期】
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2021年11期
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