让生活走进语文课堂，有利于培养学生学习语文的兴趣，有利于提高学生的语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。因此，在语文教学中，充分挖掘生活资源和语文文本资源，并抓住其切入点、链接处进入课堂，能起到事半功倍的作用。
　　要让生活走进课堂，可以学生喜爱的流行歌曲为切入点。如教学《鲁提辖拳打镇关西》（语文版八年级上册），可用《好汉歌》导入：（课前让学生唱或播放《好汉歌》）同学们，刚才大家唱的《好汉歌》是一首家喻户晓的好歌，它不仅曲调美，而且歌词也有朴实美。“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”（板书，为下面分析文章结构作准备），这几句歌词，对我们学习理解《鲁提辖拳打镇关西》有极大的帮助。
　　这个导语，用风靡全国且学生喜爱的《好汉歌》导入，抓住歌中的三句词与课文结构的对应关系：酒楼上，提辖怒斥，救助金氏父女——“路见不平一声吼”；肉铺前，三拳打死郑屠户——“该出手时就出手”；回到住处，收拾行李奔出南门——“风风火火闯九州”。这样导入，既可加深学生对课文结构、内容的理解，又能加深学生对流行歌曲的理解；不仅可以丰富学生的知识，开拓他们的视野，而且能启发他们的思维，调动学生的情感，创设活跃的课堂气氛。使他们认识到：生活中也有语文，从而培养学生在生活中学习语文的能力。
　　要让生活走进课堂，可以时尚生活为切入点。如教学《竹林深处人家》（语文版七年级上册）后，老师总结：这篇文章向我们展示竹乡人平静、欢乐的生活，在我们现代生活中，大多数人都向往繁华、喧闹的都市生活。其实，都市生活是紧张的。近两年来“黄金周”兴起的“农家乐”、“农家游”，不少城里人远离尘嚣，来到乡下，享受明丽恬静的农家生活，这就表明：宁静、自然的田园乡村生活也成了市民生活的时尚。
　　这个结束语，把我国近两年“黄金周”新兴的“农家游”带进课堂，抓住《竹林深处人家》一文中描述的宁静、欢乐的生活与“农家游”中人们所追求的生活相一致基点与课堂相连接，把书本生活与现代生活紧密地联系起来。这样，既能加深学生对课文的理解，又能使学生的眼光从书本移到生活，从而注意到现代人的时尚生活与书本也是有联系的。激发学生观察生活、思考生活的求知欲，引发学习语文的兴趣。
　　要让生活走进课堂，还可以学生的日常生活为切入点。在教学《范进中举》（语文版八年级上册）中的范进“喜极而疯”的细节描写时，我向学生布置了一个单项练习：请描述一位迟到同学的细节。有位同学这样描述：上课铃响了，王明急冲冲的跑进教室，当他发现老师在教室时，急忙停住，退到门边，举起右手，上气不接下气地喊道：“报……报告！”眼睛盯住老师，老师同意后，他低着头，赶忙走到座位，把书包放在课桌上，坐下后，脸上流着汗珠，嘴里冒着粗气。
　　这个练习，把学生迟到的现象带进了课堂，抓住《范进中举》的教学重点——“喜极而疯”这一细节描写，与学生身边熟悉的生活细节进行练习，把课堂知识与日常生活相联系，学生对细节描写这一描写方法有深刻的认识：于“细”处着笔。这样的练习，现学现用，既能使学生掌握好细节描写的内容、方法，又能培养学生观察生活、乐于练笔的能力，还能提高学生的写作水平。
　　由上可见，让生活走进语文课堂，可以流行歌曲、时尚生活、学生日常生活入手，或课前导入提示，或课后点拔总结，或课中练习。这样能充分调动学生的学习积极性，有利于培养学生的大语文观，有利于不断增强学生的语文素养。
　　单位：湖南汝城城关镇中学