【摘 要】
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教师实践教学能力是保证应用型人才培养质量的关键,然而,受＂重学轻术＂等多种因素的制约,我国多数应用型本科院校教师的实践教学能力难以满足应用型人才培养的要求。因此,要采取
【机 构】
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淮南师范学院文化创意与传播学院,淮南师范学院教育学院
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究重点项目“应用型本科院校人文社科类教师实践教学能力提升的问题与对策研究”(编号:2015jyxm297);淮南师范学院教学研究项目“高校教师教学能力发展研究”(编号:2013hsjyxm37)阶段性成果
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教师实践教学能力是保证应用型人才培养质量的关键,然而,受＂重学轻术＂等多种因素的制约,我国多数应用型本科院校教师的实践教学能力难以满足应用型人才培养的要求。因此,要采取切实措施提升实践教学地位,提高教师对实践教学的认同性;构建校企合作平台,提高教师实践教学能力培养的实效性;创新岗位培训的内容与形式,增强教师实践教学能力培养的针对性;建立健全考核评价指标体系,提高教师实践教学能力评价体系的科学性;健全完善考评体系,提高教师实践教学能力评价的科学性,以尽快提高教师实践教学能力。
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