浅谈班级管理的策略

来源 :教育界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:milksnake
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]班主任工作是一项艰辛而复杂的劳动,与社会、学生俱进,是逐步完善的过程。本文浅谈一下本人的一些做法。
  [关键词]班主任工作勤协调培养沟通
  
  班主任工作是一项复杂而辛勤的劳动,也是一项艰难而长期的工作,要臻佳境,绝非一蹴而就的事情,需要不断地开拓探索前进,不断完善、提高,唯有如此,才能全面抓好素质教育,全面提高教育的实效性。下面谈谈我的一些做法:
  
  一、勤跟学生,抓常规,对学生严格要求
  
  ①勤跟班:要做到三勤,即:勤观察、勤思考、勤动口。及时了解和掌握学生的思想和行为动态,发现问题并解决,培养学生良好的生活和学习习惯。让班级的常规管理真正落到细处到实处。如早读、课间操、晚自修等。
  ②针对个别自觉性不高的学生,据不同的实际情况,动之以情、晓之以理。严格要求、约束学生,对学生学习和生活提出高要求和目标,让他们严格按要求学习和生活,追求进步。
  ③班会课自由发言,采用实话实说的形式。每位学生都有发言的机会,谈理想,谈对同学和老师的看法,谈对某一件事的认识,谈班级的管理等让学生找出班级中存在的问题,进行面对面的交流与沟通。暴露出各方面的问题时。马上沟通、解决。
  
  二、密切协调和配合科任老师
  
  ①尊重科任老师对班务工作的建议与意见。一个唱白脸一个唱红脸,密切配合,形成教育合力,相信会收到意想不到的效果。
  ②经常性地向学生做一下各科任老师的宣传广告。宣传科任老师的长处、优点和劳动成果,增强学生的自信心和树立老师的威信。
  ③班主任本身也要重视本学科的教学效率与质量,提高自己的威信,否则班主任工作会大打折扣。
  
  三、大力培养班团干部
  
  运用民主、自荐、演说选拔的方式,树立和维护班团干部的威信。加强培训,让班团干部从事多项工作,达到提高解决问题的能力。由学生进行自主管理,学生能做的事我一般不都把机会留给他们。
  ①实行班团干部轮流值日制,记录常规工作,出现问题及时地解决。培养班干部的工作能力,班团干部多人次被评为省、市优秀学生干部。
  ②班长组织召开班团干部会议,把讨论结果与班主任沟通反馈。
  在班团干部的带动下,班级多次获省、市先进集体。
  
  四、激励学生学习和解决心理问题
  
  (1)注重边缘学生和优等生的培养,鼓励学生积极参与兴趣小组活动。班级有多人次获省奥赛一、二、三等奖。
  (2)后进生问题:一旦放弃会把中偏下生拖下水。利用最近发展区理论,予以激励,制订相应的各阶段经努力可以达到的目标,让他们感觉到有希望,调动学习的积极性,而且会带动其他中偏下生的学习,也消除了对其他同学的影响。
  (3)激发学生的学习:
  ①营造竞争氛围:开展宿舍间、小组间、男女同学间的竞争。针对比较群体间可能存在基础差异比较大的情况,以年段名次变化为依据衡量比较,而不是以绝会使成绩作为标准进行比较。这样会使成绩中下的学生进步更明显,更有利于激发他们学习的积极性。
  ②平时经常性地向学生介绍大学生活与高中的紧张学习不同,一般大学与重点大学的文化氛围不同,以此激发学生对大学的向往、学习的愿望和主动性。邀请考上名牌大学的学长们谈高中学习经验和丰富的大学生活,并与学生进行深入的交流。
  ③进行学习经验交流。可由学有困惑的同学畅谈问题所在,后与各科成绩优秀的、科代表或总分前列的同学进行交流,展示各自的学习方法与心得,解决存在问题,达到以长补短。提高学习效率的目的。
  ④针对不同的学习时期,进行多方位的心理指导。如在高三时谈“高三生活八大关键词:梦想、考试、偏科、效率、竞争、焦虑、高考综合征、情感”,高考状元谈各科的复习策略,如何克服学习中的高原现象等。适时邀请心理学老师开展心理讲座。
  
  五、与家长经常性的沟通
  
  主动与学生家长密切配合,通过学生家长,经常地、全面地了解学生在家里的表现情况,有利于搞好班主任工作。因为学生有时在学校和家庭的表现是不一致的。一个在校遵守纪律、热爱学习的好学生,在家里不一定就是一个爱劳动、有礼貌的好孩子。班主任与学生家长联系,有利于保持班主任教育影响的一致性和连贯性。学校班主任教育是有目的、有计划、有组织地进行的,而学生家长的教育往往是盲目的、无计划的、随意性很大,有时甚至和班主任的教育相矛盾。如果班主任不保持与学生家长的密切联系和协调配合,那么班主任教育将事倍功半。班主任与学生家长配合应做到以下两点:第一,处理好与学生家长之间的联系。班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁,是联系学生家长的纽带,与学生家长是平等的关系。对待学生家长,尤其是对待后进生的家长,一定要热情主动,语言亲切,切忌讽刺、训斥,甚至拒人于千里之外。切勿损害家长和学生本人的自尊心。第二,坚持家访学生在场且不告状。家访时应让学生在场,家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,使学生接受教育,既可增强师生之间的信任,消除不必要的疑虑,同时可以给学生讲话的机会,有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。及时向家长反馈,取得家庭的配合。家访是沟通家庭和学校教育的重要桥梁,而家庭教育与学校教育又是教育的重要组织部分,在工作中应充分发挥其积极作用,真正实现家庭教育与学校教育的结合,实现教育的目的。
其他文献
在多年的物理教学实践和研究中,笔者深切地感到要提高物理课堂教学的效果,关键之一是要培养学生的学科情感,充分调动他们学习物理的兴趣,使他们具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,让他们积极主动地参与课堂教学,乐于参与观察、实验、制作、调查等实践活动,充分发挥学生的主体作用,真正成为学习的主人。  我们都知道,兴趣是学生获得知识、发展智力的重要动力。学生对物理科有了兴趣,就产生了
户外运动是一项把体育运动、旅游、文化及人际交流紧密结合起来的野外运动。它既能满足人们健身和品味自然的需求,也能锻炼人们坚强的意志品质。在中学生中开展此项运动,将能很好地促进中学生身心的健康成长,提高社会实践能力。那么中学生参加户外运动要注意些什么,掌握哪些运动技能呢?  一是要挑选适合中学生的户外运动项目和运动形式。中学生还处于生长发育阶段,身体(特别是高中生)的各项机能虽已基本接近成人,但在肌肉
[摘要]高中地理课堂文化是高中地理课堂教学的活力之源,是课程改革的核心。本文从“挖掘地理学科文化元素”、“唤醒学生的文化自觉”及“提升教师的文化素养”三方面探讨如何构建高中地理课堂文化。  [关键词]高中地理 课堂文化 文化元素 文化自觉 文化素养    高中地理课堂文化建设越来越引起学者们的关注和思考。我们要全面构建科学、和谐、人文、可持续的高中地理课堂文化,就必须回归到课堂教学的本位上来,回归
[摘要]体育教学是现代教育教学中一门重要的课程,怎样使学生更喜欢这个学科?本文认为,语言艺术在体育教学中的运用,可以激发学生对体育的学习热情,从而提高教学质量,推进体育教学事业的发展。  [关键词]体育教学语言艺术    语言是一门艺术,人类因为有了语言而精彩。但在体育教学中,一些体育教师的语言简单平淡、枯燥无味,甚至粗暴专横,根本谈不上语言艺术,结果直接影响到教学质量和教学事业的发展。因此,提高
班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者,是学校教育管理工作中最不可缺少的一支队伍。班主任对良好班集体的建设和促进学生健康成长起着主导作用,班主任工作的首要天职是育人,日常主要工作则是班级建设和管理。怎样使我们的班级管理工作达到事半功倍的效果呢?    一、观念意识上——把“累”化为“乐”    从大方面上讲,即“培养什么样的人,为谁培养人”这个问题上,我们绝对全面贯彻党的教育方针,全面推进素
学位
汉英思维差异是高中英语学习中必须要面对的一个问题,二者具有本质的差别.在英语学习中,如果没有认识到,或者处理不好二者的差异,在听、说、读、写各个方面均会形成学习障碍,
期刊