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美国国家委员会在《人人关心：数学教育的未来》的报告中指出：“实在说来，没有一个人能教数学，好的教师不是在教数学，而是激发学生自己去学数学。”“只有当学生通过自己的思考建立自己的数学理解力时，才能真正学好数学。”那我们教师在日常教学中最重要的就是帮助学生建立他们自己的数学知识体系。在教学中遵循学生的认知规律，帮助学生探索新知，归纳方法．让他们尝试失败，体验成功，提高解题能力，进而提高数学素质。