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近几年来,边疆地区高职教育迅速发展和壮大,职业教育在培养具有专业技能的优秀高职学生时加大了对高素质英语教师的需求。但是,在重点建设专业学科的同时,难免忽视了公共基础学科特别是高职英语教学的建设。本文试图通过个例分析和总体综合研究相结合,对云南省高职英语教师现状与困境进行分析与探究,并提出改进建议。