摘要：青马工程指导下，通过深入学习马列主义理论教育，有利于培养高校学生干部各方面能力以及综合素质，有利于高校师范类学生更加有效掌握最新理论成果，逐渐成为社会主义事业接班人。本文对青马工程对培养高校学生的重要性作了分析，提出青马工程视域下师范类高校学生干部培养对策，为构建更加完善的高校学生干部培养工作机制打下良好的基础。
　　关键词：青马工程 师范类高校 学生干部 重要性 对策
　　从目前来看，高校学生干部体现出新特点，高校需要充分发挥培养平台依托作用，从情感方面、认识方面、意识方面等角度来实现学生干部培养，积极探索学生干部培养内容、培养方法以及培养形式，有效满足社会发展对于人才的实际需求。作为特殊的高校，师范类高校学生干部培养过程中，需要树立中国特色社会主义信念，根据共青团“青年马克思主义者培养工程”来构建师范類高校学生干部队伍，逐步提升高校学生干部综合素质，有效满足社会对于培养人才的实际需求。
　　一、青马工程在师范类高校学生培养中的重要性
　　1.青马工程有利于提升师范类高校学生干部能力
　　社会主义市场经济发展过程使得用人单位在劳动力需求、劳动力期望上发生较大变化。从相关数据调查分析来看，高校招生规模逐渐扩大使得高校毕业生数量越来越多，社会单位的用人标准逐渐提高。师范类高校具有传统的学科优势，学生思想品德教育的比重占比较高，具有青年马克思主义阵地意识，在为人师表、教师技能等方面具有显著特点，在较为复杂就业环境下，青马工程的育人功能发挥作用，更好地培养出符合社会发展需求的高素质人才，提高学生干部的学习能力、为同学服务的能力、语言表达能力等，为高校学生就业提供指导。
　　2.青马工程有利于树立师范类高校学生干部信仰
　　改革开放以后不同文化渐渐流入国内，青年大学生面对不同文化的侵袭，面临着信仰选择的重大问题，对于反马克思主义、非马克思主义等方面意识形态斗争愈发激烈。通过青年马克思主义学会的方式集中学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观，从思想上引导学生关注理想信念教育，逐步优化师范类高校大学生的政治素养与政治认识，充分体现马克思主义在高校意识形态建设中的指导地位，坚定高校学生政治信仰，促使学生能够实现价值上的追求，有效满足企业单位与事业单位在人才选择方面的要求，逐步培养高校师范类学生历史使命感与社会责任感，培养师范类高校学生干部的政治素养。
　　二、青马工程视域下师范类高校学生干部培养对策
　　1.坚持理论和实践有效关联
　　作为培养师范类高校学生的坚实基础，理论学习具有非常重要的作用。师范类高校需要组织学生干部积极参与到马克思主义中国化知识学习活动中，明确高校学生干部政治上的立场与观点、纪律与方向，逐步优化师范类高校学生政治鉴别能力与政治敏锐度。在青马工程视域下的学生干部培养过程中，实践培养在其中具有重要作用。社会实践有利于学生干部真切感受到社会变化，进而能够更好地为社会服务，逐步优化学生能力，更加有效地检验实际培养成果。通过社会调查活动、社会实践活动，引导学生干部能够在实践中逐渐解决困惑，在困惑中逐渐增强学习，有利于激发高校学生干部工作的积极性，提高其工作能力，逐步优化师范类高校学生干部服务工作意识。
　　2.构建层次性师范类高校学生干部培养内容
　　高校在人才培养过程中，可以从培养管理能力与培养理论素质两方面入手，发挥学生干部在学生中的“领头羊”作用，根据基本培养要求以及马克思主义中国化成果，做好社会主义核心价值观培育工作，同时还需要结合国家相关法律法规、党的政策路线、国家改革等，通过教育培训来逐步提升高校学生辨析能力以及理论素养，逐步增强高校学生党性修养。对于师范类高校学生干部需要坚持重点培养，结合青马工程培养目标来实现全程性指导，明确培养要求。在师范类高校学生干部培养过程中，采用分类化、阶段性培养方式，及时关注优缺点与长短处，进而更加有效地指导各项活动，培养其团结协作与严于律己素质，鼓励师范类高校学生干部培养专业知识学习能力，逐步提升师范类高校学生干部的实践能力，为其发展提供保障。
　　三、结语
　　作为师范类高校学生干部培养关键机制，校党委支持工作在其中具有重要的作用，鼓励师范类高校学生干部能够积极参与到青年马克思主义学会和青马实践活动中，有利于不断拓展受众的面积，这样也能够促使更多学生参与到活动中，为青马工程提供强大生命力。高校在实施青马工程过程中，需要结合高校学生发展需求，逐步优化高校学生自身价值，构建多样化人才培养工作渠道，促使学生能够树立正确信仰，同时更加娴熟掌握职业技能，为就业打下良好的基础。
　　参考文献：
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