【摘 要】
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当前的大学英语教学模式中存在许多冲突和失衡,如师生之间失衡、语言知识与应用之间冲突以及评价体系失衡等。针对这些失衡,教师应充分利用移动学习模式的灵活性、碎片化、自
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当前的大学英语教学模式中存在许多冲突和失衡,如师生之间失衡、语言知识与应用之间冲突以及评价体系失衡等。针对这些失衡,教师应充分利用移动学习模式的灵活性、碎片化、自主性等特点进行适度翻转课堂教学。教师在提高自身素质的同时要采用多种评价方式,利用批改网,微信公众号等渠道培养学生移动学习的策略意识、学习资源的信息素养、语言实践的能力以及自主学习能力等,实现大学英语教学的目标,从而促进大学英语教育生态系统的可持续性和谐发展。
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