【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说:“不要使掌握知识过程中的孩子们感到厌烦,不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态,而要使他们的整个身心都充满快乐。”游戏是儿童喜欢的活动,通
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周末回家,母亲拿出一件棉袄给我,翻出一个洞说:“这儿破了,你帮我补补吧。”我拿过来,却发现这件棉袄已经穿了好几年,而且那个洞是磨破的,于是对母亲说:“别补了,这都不暖和
乘坐公交车,我曾多次看到这样的场面:一位老人刚上车,一位年轻人见到后,马上站起身,不声不响地把座位让给老人。而老人毫无表示,甚至连让座人都不看一眼,就立马坐下。这样的
退休后,空闲时间多了,常到朋友家做客。每次回来,我总会接到朋友“你到家了吗?路上顺利吧?”诸如此类的“跟踪电话”。接到这样的电话,我总是感慨不已,这样一个简单的,看似多
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一、利用学生原有的知识和能力,是提高课堂参与度的重要条件数学学科有其严密的系统性和逻辑性,大多数数学知识点都有其前期的基础和后期的深化与发展。因此,教学中教师应把
情感是影响教学活动的重要心理因素,积极的情感对教师的教与学生的学具有动力推动作用。情感教学又是语文教学的生命,它能使语文教学充满人文情怀,充满生命活力。所以语文教
我60岁生日那天,儿女们大包小包拿着礼物来祝贺我,唯有刚上班的外孙空手进屋。大人们七嘴八舌,外孙笑着,神秘地从上衣兜里掏出一张票据,双手捧到我的面前:“请姥爷笑纳。”弄
阳光暖暖地照在院子里,窗下几只刚出生不几天的小狗崽儿趴在母狗大黄的怀里,拥挤着贪婪地吸吮着乳汁。大黄的奶可多了,小狗们小脑袋一拱一拱地吃得嘴角淌奶水。我蹲在旁边看
岳父嗜酒,好的孬的来者不拒,上点档次的是给人帮忙“蹭”的有牌子的白酒,差一点的是村里酿的高粱酒。为这,岳母没少抱怨:说他把多少冤枉钱都送到村里的小卖部去了。每到此时,
探索体验过程性的学习方式,它是当今世界性基础教育改革和发展的一个共同关注的热门话题。倡导探索体验过程性学习的目的在于帮助学生从被动的接受式学习转向主动的探索式学