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随着大学生素质教育的不断深入开展,自主学习能力对大学生个人发展有着重要意义。首先界定自主学习能力的内涵及维度,并编制大学生自主学习能力量表,以某行业高校本科生作为样本进行抽样调查,了解大学生自主学习能力现状。结果表明,大学生的性别和学院在自主学习能力上存在显著差异,年级、绩点在自主学习能力上无显著差异。