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地方本科高校转型是一个复杂的实践活动，涉及到多个利益相关者的行为。在地方本科高校转型的探索性阶段，面临着课程转型、教师专业发展转型、受控转型以及一元评价等行为困境。通过地方本科高校转型中利益相关者的理性干预、建立顺畅的沟通网络、构建网络化专业共同体及多元化的评价体系等，有利于破解地方本科高校利益相关者的转型行为困境，推进高校成功转型。