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随着我国教育改革的不断深化与推进,小学语文的教育模式也发生了重大的改变,以激发小学生的学习兴趣为前提,让小学生在轻松愉悦的环境中学习知识,并逐步提高小学生的语文素养和综合能力.本文主要针对趣味教学法在小学语文教学中的运用进行分析和研究,旨在提高小学语文课堂教学的质量,实现事半功倍的教学效果.