【摘 要】
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本文通过实践和思考,从应用型本科院校学生学习高等数学的特点入手,从提高学生学习高等数学的兴趣入手,实施项目教学法。项目教学过程中,学习成为人人主动参与的创造性实践活
【基金项目】
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2014年燕京理工学院课题项目（2014YITSRF210）
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本文通过实践和思考,从应用型本科院校学生学习高等数学的特点入手,从提高学生学习高等数学的兴趣入手,实施项目教学法。项目教学过程中,学习成为人人主动参与的创造性实践活动,看重的不是最终的结果,而是完成项目的过程。在这个过程中,学生理解和把握项目要求的数学知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养从实际中分析和解决问题的能力及与同伴的沟通合作等能力,改变了传统教学老师介绍知识的局限性。笔者通过两年多来在教学中的实践,取得了显著的成果,学生提高了学习的积极性和主动性。
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