暑假节日早知道

来源 :中学生英语·少儿双语画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zh9958
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论文部分内容阅读
  七月
  7月1日: 中国共产党诞
   生日(1921)
  7月1日: 香港回归纪念日(1997)
  7月1日: 国际建筑日(1985)
  7月1日: 亚洲30亿人口日(1988)
  7月2日: 国际体育记者日
  7月第一个星期六: 国际合作节(国际
   合作社日)(1995)
  7月7日: 中国人民抗日战争纪念日
   (1937)
  7月11日: 世界人口日(1987)
  7月11日: 中国航海节
  7月31日: 非洲妇女日(1962)
  
  八月
  
  8月1日: 中国人民解放军
   建军节(1927)
  8月5日: 恩格斯逝世纪念日(1895)
  8月6日: 国际电影节(1932)
  8月8日: 中国男子节(爸爸节)(1988)
  8月9日: 世界土著居民国际日(1994)
  8月12日: 国际青年日
  8月13日: 国际左撇子日(1976)
  8月15日: 日本正式宣布无条件投降
   日(1945)
  8月22日: 邓小平诞辰纪念日(1904)
  8月23日: 废除贩卖黑奴的国际纪念日
  8月26日: 全国律师咨询日(1993)
其他文献
文章编号:1008-0546(2013)10-0095-01 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  铁是一种典型的金属元素,它的性质是高考的热点、重点也是难点,铁与前面学习的钠镁铝等金属元素的性质有较大反差,它是一种重要的变价金属,学好铁一节的内容对氧化还原反应的知识能起到巩固提高的作用。在本节内容的学习中用到多种方法,如观察法、实验法、比较法、归纳法等,是学习元素化合物知识的重要方法,这其
摘要:新课程理念下的高三化学复习,内容多,时间少,任务重。用传统的课堂复习模式很难在相当的时间内完成相应的复习内容,达到新高考的要求。若能通过构建相应的“功能性”问题,创建高效的问题解决课堂模式,则可大大提高课堂复习效率。  关键词:新课程;“功能性”问题;问题构建;高效  文章编号:1008-0546(2015)07-0082-05 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.39
摘要:氢气是最佳燃料,全面了解氢气的性质有现实意义。2012人教版教材已删去有危险性的氢气爆炸实验,只留下氢气的燃烧和验纯实验,结合教材适当拓展,作者将氢气性质实验设计成了拓展探究实验,并做了创新改进。实验教学片断展示包括氢气的轻、可燃性、易爆性和还原性。  关键词:探究实验;创新改进;初三化学  文章编号:1008-0546(2015)05-0081-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:
摘要:化学用语的内容由于过于抽象,难度系数大,大多数学生在学习此内容时对化学产生了强烈的挫败感,导致分化现象加剧。为了改变当前学生在课堂教学中参与度不高、缺乏兴趣的局面,作者开展了一堂成果展示课,旨在提高学生的自信心。  关键词:化学用语;展示;教学实录;反思  文章编号:1008-0546(2016)09-0054-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.i
摘要:文章以“金属与金属化合物溶液的反应”为例谈如何借助微课突破化学教学难点。  关键词:微课;教学设计  文章编号:1008-0546(2016)04-0053-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2016.04.019  随着信息技术和现代教育技术的快速发展,互联网 教育受到了人们广泛的关注,在线学习已逐渐成为趋势。微课作
摘要:以合作学习和翻转课堂理论为依据,探讨用合作学习的程序设计和环境创造充分发挥学生的主观能动作用和合作精神,优化学习过程的意义建构,从而促进学生的深度学习,翻转化学课堂。  关键词:合作学习;翻转课堂;任务设计  文章编号:1008-0546(2016)09-0072-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2016.09.02
摘要:标签和说明书是产品的语言,这些语言背后更是蕴涵了丰富的化学知识,基于“化学来源于生活,又服务于生活”的设计理念,整堂课以苯酚为研究对象紧紧围绕苯酚软膏说明书,从初识、解读、探究、使用四个主题进行了苯酚的教学设计。  关键词:苯酚;产品标签;手持技术;生活  文章编号:1008—0546(2017)11—0072—03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.i
摘要:以人教版必修2(化学)中“金属矿物的开发利用”为例,深入挖掘化学知识的内涵,设计了一系列具有思考价值的问题,引导学生进行思考、探究、体验,从而确保化学知识的教学始终朝着增进学生理解力的方向推进,促进学生元素观的形成和发展。  关键词:金属冶炼;氧化还原;化学观念;能力发展  文章编号:1008-0546(2016)03-0068-04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10
摘要:逻辑思维的养成,已成为目前学校教学的研究重点。通过化学探究实验,可有效地提高学生的逻辑思维品质,改善用脑卫生。文章在综述国内外逻辑思维研究进展的基础上,选取数字化探究实验,并运用常规实验法、数字可视化实验对照等研究方法对“可视化”理论对学生逻辑思维进行过程阐述养成机理。  关键词:数字化;探究;实验;逻辑思维  文章编号:1008-0546(2015)11-0086-03 中图分类号:G63
摘要:要想真正上好复习课并不是轻而易举的事。中考一轮复习阶段的溶液复习课不能仅仅是简单的“旧事重提”,笔者采用概念图的设计思路帮助学生理清概念、辨析概念、应用概念,让溶液复习也能“旧”中出彩。  关键词:溶液;中考复习;概念图;“旧”中出彩  文章编号:1008-0546(2016)08-0065-04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0