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在小学低年级数学教学中渗透数形结合思想,有助于将数学教学中复杂问题精简化、抽象问题形象化,有利于帮助学生理解和记忆、提升数学学习能力。本文就小学低年级数学教学中渗透数形结合思想展开分析,提出合理的策略。
小学低年级数学教学中渗透数形结合思想的策略研究
【摘 要】
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在小学低年级数学教学中渗透数形结合思想,有助于将数学教学中复杂问题精简化、抽象问题形象化,有利于帮助学生理解和记忆、提升数学学习能力。本文就小学低年级数学教学中渗
【机 构】
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北京市昌平区天通苑小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年52期
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