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互动理念的提出，代表着当今课堂教学的新转向。就目前理论工作者和实际工作者对互动的理解来看，还远远没有达到抓住互动本质内涵的程度，就此从三个方面梳理了互动的教育意蕴：垂直性互动，水平性互动．人与文本的互动。
试论互动的教育意蕴
【摘 要】
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互动理念的提出，代表着当今课堂教学的新转向。就目前理论工作者和实际工作者对互动的理解来看，还远远没有达到抓住互动本质内涵的程度，就此从三个方面梳理了互动的教育意蕴：垂直
【机 构】
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空军第一航空学院社科部
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2009年3期
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