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基于课堂只有短短的40分钟,很多教师更多的是考虑到课堂的效率。所以在课堂上不能让学生充分地发言,或者说生怕学生说错耽误时间,影响课堂的整体进度。这样一来,学生有时虽然掌握了基本知识点,但却不能明白其中的道理;同时,也让学生觉得数学的枯燥无味,不讲道理。从而让学生对数学不感兴趣,失去学习数学的动机;也让他们看不到数学因说清道理而精彩的一面。