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随着新课程改革的深化发展，对于小学语文教学提出了更高的要求。教师应该改变原有的教学理念，重视对学生学习能力的培养。而语文阅读教学也需要坚持精读、略读和课外阅读三位一体的教学模式，真正提高小学生的阅读能力。本文针对统编版教材“三位一体”理念下的小学语文阅读教学策略进行探究。希望能够给一线的语文教师一定的借鉴。