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高中语文教学中不够重视朗读，原因可能是多面的，有的教师认为朗读是小学生、初中生的事，中学生已经具备了朗读的能力，而高中语文教学数有限，大多数课文篇幅又较长，因此就用不着在堂上让学生来朗读课文了，只要训练好他们的略、速读等能力就行了。更有少部分高中语文教师为高考考诵读的少，没必要在诵读上下工夫，连学安排给学生进行课文朗读的早读课时间也经常用进行课文讲解、题目分析等教学活动。这样，