最近国内教育界闹得沸沸扬扬的大学教师性骚扰女生或者博导诱奸学生的事件，让人们对大学作為传道授业解惑的神圣“象牙塔”产生了很多的疑问。
　　尽管有些教师得到了相应的惩罚，但是师生之间的关系和距离到底如何规定，师德文化如何保持，以及如何避免性骚扰和诱奸的个案再度发生等问题是高校管理的一个严峻考验。
　　把视线投向国外，美国有成千上万的高等学府，既有享誉全球的常春藤大学，也有以普及高等教育为主旨的社区大学。那么美国的“象牙塔”是如何处理师生之间的性骚扰事件以及防患于未然的呢？
　　法律为师生关系划红线
　　美国的高等教育机构通常也会发生性骚扰的问题，今年5月美国教育部和联邦政府开始有目的性地调查美国55所高校是否合理合法地处理学校的性暴力和性骚扰问题，这些大学中不乏有名校如哈佛、耶鲁以及布朗等。
　　美国高校的性骚扰事件大多数发生在员工之间，师生之间发生性骚扰以及师生关系错位的个案较少。为了预防和杜绝对学生的性暴力、性骚扰以及师生关系的错位，美国的高校都成立了性骚扰预防及处理办公室，通过建立严格的制度来维护师生之间的关系，并保护每一个人。
　　根据美国1972年颁布的教育法修正案第九条规定，在美国，任何人都不得因其性别被排除在接受联邦资助的任何教育或活动计划之外，或受到歧视。自从联邦政府颁布此法案之后，美国的高等教育院校开始严肃地面对此问题。
　　以哈佛大学和波士顿学院为例，这两所美国一流的研究型大学的教职员工手册都特别强调师德的重要性，教师不仅仅在专业和学术方面帮助学生进步和成长，而且在人格和道德方面都需要做学生心灵的导师，引导和培养学生健全的人格、良好的情操。
　　教师手册严禁师生之间产生恋爱或者越轨的关系。学校认为，教师或者助教处于一种特殊的权力位置，具有足够的特权来左右学生，比如，考试分数、实习要求、推荐信以及其他方面的优势地位。处于劣势地位的学生，容易受制于教师的不良要求。
　　如果教师或者助教与学生发生恋情或者性关系，那教师就是滥用了自己学术和专业的权力，严重违反了职业道德操守并且产生社会性和公共性的危害，因而不仅受到道德的约束，也受到制度的规范。
　　为了加强对教师职业道德操守的教育，哈佛大学以及波士顿学院每年都会要求新招聘的教师熟悉教师手册要求，尤其是重视师生间关系的正常处理。此外，学校性骚扰预防和处理办公室也会到院校各个部门宣传如何预防性骚扰以及维持正常的师生关系等。 　　美国的教育部对高等院校的管束权不大，最直接的管理是经济约束。所以大学一般都有自定政策的权利。无论大学是什么性质，都对师生关系有成文的规定，在学生手册里开诚布公，一目了然。这些规定既包括了老师对学生骚扰的识别和惩戒程序，也包括了对老师玩忽职守的处罚办法。良好的师生关系不能全靠人的自觉。美国人相信制度，不相信人。
　　从法律上来讲，任何行为要构成骚扰，都要符合以下两个前提。第一，这些行为必须是受方不乐意接受的；第二，实施这些行为的一方必须对受方有控制的权威，因此可以胁迫受方接受他们的行为。但老师手中掌握着分数，如同掌控了学生的咽喉，学生畏惧而被迫忍受老师的种种不是，接受种种不平等待遇，确实存在。
　　性骚扰可是极其敏感同时又很难界定的重罪，从来都是“公说公有理，婆说婆有理”。性骚扰有不同程度的严重程度，从口头骚扰到强奸。
　　在学校这样特殊的环境里，学生对老师的性骚扰指控一旦成立，管你是不是著作等身的终身教授，也会被立即惩戒，轻则停职，重则扫地出门，而且在业内名誉扫地，其他学校也再难起用。
　　因此，美国老师都非常小心，别说师生恋颇为禁忌，连同事之间也从来是公事公办，连带色玩笑一般都不会随便开。同时，学校会多方采证，不会偏听偏信。
　　作为大学老师，笔者曾经遇到学生状告另一位兼职老师性骚扰，这名学生在老师的课上成绩不佳，经过一个暑假的努力还是没有提高。
　　一天，她突然告发老师对她性骚扰，证据是“他常和我单独讲话的时候靠的特别近，看我的眼神不对”，还有“他对其他同学说了一些关于我的充满性意味的话”云云。学生声称她有同学愿意做人证，可老师一脸无辜，压根不明白为什么会受到指控。他觉得自己严格要求学生，却被毁坏名誉。
　　学校人事部门和学生处启动了调查程序，两人自此的一切交流，都必须通过电子邮件并抄送给第三方证人。经过了大半个月的调查，最终对老师的指控撤销了。
　　这位女学生可能真的不是诬告，也许这名老师的确说了些不合适的话，不过因为并没有直接对这名女学生说，而且没有书面证据，恐怕很难构成性骚扰。老师最后还是给了她一个C，让她过了这门课程。
　　學生对此结局很不满，不过也算教训了这名管不住嘴巴的老师。接着的那个学期因为教学调整，学校没有续聘这位老师，虽然表面上与这起事件无关，不能不说它起到了一定的负面作用。
　　不过，经过多年的诉讼和申诉，美国学校一直在完善他们的制度，小心地走着钢丝，力求让学生和老师的权益都得到公平的保护。