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作业的布置是教学的重要环节，科学布置作业，充分发挥其作用，显得十分重要。但是，目前初中生物教师只是简单笼统的布置作业，而不关注教学差异和学生层次的差异，效果不佳。生物新课程理念要求面向全体学生，提高学生科学素养，倡导探究性学习。遵循新课程理念，初中生物作业布置应树立新的作业观，遵循全面发展、因材施教、可持续发展、开放多元的要求。