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本文基于任务型语言教学模式,结合教学实例论述了高中英语阅读教学读后阶段任务设计的重要性及设计类型,并指出了在设计任务时应注意的问题。
论任务型语言教学模式在高中英语阅读读后阶段中的运用
【摘 要】
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本文基于任务型语言教学模式,结合教学实例论述了高中英语阅读教学读后阶段任务设计的重要性及设计类型,并指出了在设计任务时应注意的问题。
【机 构】
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景德镇一中
【出 处】
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景德镇高专学报
【发表日期】
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2009年03期
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