【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(实验)》中明确指出,教师要注重学生学习效率与综合素质的全面考查,尊重个体差异,注重对个体发展独特性的认可,给予积极评价,发掘学生多方面潜能.地理
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《普通高中地理课程标准(实验)》中明确指出,教师要注重学生学习效率与综合素质的全面考查,尊重个体差异,注重对个体发展独特性的认可,给予积极评价,发掘学生多方面潜能.地理新课程评价改革的核心是要突出评价的发展性功能.开展发展性评价的基本策略是要突出评价的过程性,这是开展课堂教学评价的主要理念.本文以《区域农业的可持续发展》为例,通过介绍相关的评价方法,旨在让教师掌握评价方法,将其更好地应用于教学实践中.
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