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中学生对体育课的学习心理状态是否正常,直接关系到教学过程能否顺利进行,关系到教学质量的好坏。因此,认真研究学生心理失衡的原因,采取强有力防范和矫正措施是非常重要的。所谓心理失衡是指学生在学习过程中心理上出现一种偏离常态的暂时不平衡的心理态势。其状态表现为:盲目的逆反心理,故意的对抗心理,消极的徊避心理,过分的怀疑心理等