【摘 要】
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目的：分析并探讨PDCA循环教育对慢性阻塞性肺气肿患者疾病认知、呼吸功能锻炼依从性的影响。方法：选取在兰州市肺科医院（以下简称该院）接受治疗的慢性阻塞性肺气肿患者100例,随机
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目的：分析并探讨PDCA循环教育对慢性阻塞性肺气肿患者疾病认知、呼吸功能锻炼依从性的影响。方法：选取在兰州市肺科医院（以下简称该院）接受治疗的慢性阻塞性肺气肿患者100例,随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组给予常规的健康教育,观察组采用PDCA循环教育。结果：观察组疾病认知达标率为94.00%。对照组疾病认知达标率为84.00%。观察组呼吸功能锻炼依从性好占90,00%（45）,对照组呼吸功能锻炼依从性好占80.00%（40）。观察组依从性明显优于对照组,经统计学检验,差异具有统计学意义（P〈0.
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