【摘 要】
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教材是课程教学实施的依据,是重要的教学资源,其在学科教学中发挥着不可替代的作用。对于任何一个学科而言,教材的重要性都是不言而喻的。中学阶段的数学学科,其课堂教学的开
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教材是课程教学实施的依据,是重要的教学资源,其在学科教学中发挥着不可替代的作用。对于任何一个学科而言,教材的重要性都是不言而喻的。中学阶段的数学学科,其课堂教学的开展和实施也十分依赖于教材,然而从实际的教学实践上看完全依赖于教材而展开的教学往往是收不到良好的教学效果的。因为存在这样的问题,目前针对中学数学教材的二次开发方面的研究逐渐被人们所关注。
Teaching materials are the basis for the implementation of curriculum teaching and are important teaching resources. They play an irreplaceable role in subject teaching. The importance of textbooks is self-evident for any subject. In the middle school stage of mathematics, the implementation and implementation of classroom teaching depends very much on the teaching materials. However, from the actual teaching practice, the teaching which is totally dependent on the teaching materials often fails to achieve good teaching results. Because of such problems, the researches on the secondary development of mathematics textbooks in middle schools are gradually drawing people’s attention.
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