【摘 要】
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背景说明:新课程理念下的英语课堂是一个互动的、有生命力的课堂,在“目标—过程—结果”的演变过程中,除了预设的精彩以外,伴随着课堂教学活动的展开,也会“生成”许多无法
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背景说明:新课程理念下的英语课堂是一个互动的、有生命力的课堂,在“目标—过程—结果”的演变过程中,除了预设的精彩以外,伴随着课堂教学活动的展开,也会“生成”许多无法预知的精彩。教师应能正确应对教学中的突发事件,使不利因素变被动为有利因素,达到有效生成,让意外结出惊喜之花。案例呈现1.意外来客。这是下午第二节英语课,学生们正在完成英语练习作业。初夏的时节,学生们昏昏欲睡。我低着头批作业。
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