【摘 要】
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思维是艺术的体操，数学是思维的灵魂以兴趣为直接表现形式的积极性情感属于一种内在驱动系统，在对于人的思维意识和行为实践等方面，往往能够发挥指向、维持和强化的正能量作用。
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思维是艺术的体操，数学是思维的灵魂以兴趣为直接表现形式的积极性情感属于一种内在驱动系统，在对于人的思维意识和行为实践等方面，往往能够发挥指向、维持和强化的正能量作用。理论和实践表明，在学校教育中，思维是课程学习的根本因素，而情趣则是思维活动的源头活水，发展学生的思维能力应当坚持以培养学习兴趣为基础、情趣与思维不仅相辅相成．更应同向性县至是一致性的。在初中数学教学中，教师要把培养情趣思维作为学生在课程实践活动中的重大权利，而不是偶尔的些许福利。只有这样，才能逐步培养学生的可持续学习能力，为促进其全面发展和终
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作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质
【摘 要】语文在培养学生听、说、读、写能力过程中起着极其重要的作用。然而近几年的初中语文教学课堂中教师起主导作用，学生缺乏主动性，效益非常低下。新课程标准要求转变观念，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，重视学生的差异性，制定出个性化的学习目标，力求做到课堂教学优质高效。 【关键词】初中语文 教学方法 差异性 初中是学生学习成长的一个重要阶段，在初中阶段的语文教学中，语文在各门学科中作
目的：探讨小脑顶核刺激对老年椎-基底动脉供血不足（VBI）的影响。方法：老年VBI急性期患者72例,分为药物组33例和综合组39例,均每日给予盐酸丁咯地尔200mg静脉滴注,综合组加以小脑
新课程背景下，多媒体走进了初中英语课堂，它将传统的教师、书本、黑板的平面教学模式打破了，将课本、黑板、粉笔、挂图等传统媒体与现代化媒体有机结合，从而使教学得以优化，使初中英语教学呈现无限的生机。笔者在长期的教学实践中有以下几点体会： 一、运用多媒体营造学习氛围 多媒体技术的特征是可以将语言、图象和声音同时作用于学生听、说、视、触等各种感觉，学生的思维会变得很活跃，又能让他们在愉快的氛围中最大限
【摘要】信息技术课程是一门操作性和实践性很强的新课程， 它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义，因此信息技术教育便成为小学教育中一门必不可少的课程。 【关键词】信息技术 更新观念 激发激情 作为一名小学信息技术教育工作者，面对着基础教育新课程改革，如何让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用
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