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随着我国教育领域的发展、素质教育理念的贯彻,中学数学教学不再是一味的枯燥教学和机械式灌输知识,而是逐步走上了改革道路,越来越重是学生的主体地位,强化学生的自主性,激发学生的学习热情,从而构建中学数学的高效课堂.就此问题,本文对如何在中学数学教学中进行趣味教学进行研究,希望对该领域的发展提出有效见解.