【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,课堂教学方式也在不断创新.近几年,网络学习空间和智慧教育开始走进公众视野,获得了众多教育学者的支持与关注.笔者结合实际情况,谈谈基于网络学习空
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随着信息技术的飞速发展,课堂教学方式也在不断创新.近几年,网络学习空间和智慧教育开始走进公众视野,获得了众多教育学者的支持与关注.笔者结合实际情况,谈谈基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学存在的问题及改进方法.rn一、小学数学课堂教学中应用网络学习空间存在的问题rn(一)教学设计环节rn第一,目前虽然很多教师已经使用了网络学习空间,但大部分教师只是把传统教学过程中的学习资料上传到网络空间,方便学生学习和查阅.这种方式只是实现了资料的空间转移,并没有发挥网络学习空间的真正价值.
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培养学生的思维能力是数学教学的重点之一,是保证学生数学学习质量的关键。为了达到培养学生思维能力的目标,小学数学教师应当充分利用一些教学机会来进行训练,以提升学生思
根据国家计委批复,“八五”期间新建斗南锰矿年产20万t原矿生产能力,内容包括采、选、烧配套工程。投资由国家原材料投资公司统一安排,供水、洪电、运输和征地等问题由云南
消费者产品购买意愿受原产国因素影响,通过调研问卷的方式,围绕中国产品在坦桑尼亚市场的原产国效应,了解坦桑尼亚消费者关于中国及中国产品的形象认知、品牌敏感度及价格敏
摘要本文对当前在校学生存在的思想误区和意识形态的不良现象进行了深入的调查和分析,提出了学生的整体素质亟待提高,而提高学生整体素质的有效方法之一是加强校园文化建设。文中阐述了丰富高尚的校园文化能有效地促进学生整体素质的提高,而学生整体素质的提高又更加丰富校园文化的辩证观点。 关键词校园文化思德教育整体素质 人的一生是短暂的,人生最灿烂、最缤纷、最宝贵的季节是青年时代,最迷茫、最困惑、最彷徨也
摘要基础会计课程是学习好会计知识的一块敲门砖,也是进一步学好会计专业课程的基础。这门课程的相关知识掌握的好坏,直接关系到后面专业课程的学习效果。因此,应把该课程的教学作为财经类专业教学的重点来抓好。本文认为搞好该课程的教学,必须正确处理好教与学的双边关系,在学生和教师的双边努力下共同完成该课程的教学工作。 关键词基础会计课程主观能动性教学方法 1 了解学生,激发学习的主观能动性 学生
摘要课堂是教学计划的实施阶段,是教者教学的主要阶段,通过教者课堂的教才能实现教育教学的目的、要求;也是学生吸收信息的主要渠道。顺利圆满的课堂教学,可使学生感受到事半功倍的效果。如何提高英语的课堂教学是本文探讨的重要课题。 关键词教学计划创新英语教学 1 英语教学注重观念的创新 英语教学更新观念,是当前最为迫切的任务,只有教育观念上实行深刻的变革,才能改变那种“以课堂为中心,以课本为中
摘要古往今来,犯罪是一种绝对的恶,给社会和被害人造成难以挽回的物质伤害或不可抹去的心灵创伤,处于本能的义愤,人们往往受感情因素的影响,简单地从伦理意义上对犯罪进行否定和评价。笔者认为,我们不应该苛求遭受犯罪侵害的民众以宽容和理性的态度对待犯罪,但是作为法律工作者和研究者应该摆脱对犯罪的情感思维,以客观、理性的立场分析社会对犯罪防卫的态度和性质。以此为基础,科学的、合理的引导和组织社会对犯罪的反应方
小学数学自主探究学习区别于接受式学习，是教学改革的发展趋势。但目前我国自主探究教学实践中存在着一些问题，阻碍了自主探究性教学的改革。笔者从多年的课堂教学实际出发，对小学数学课堂教学自主探究的实施策略提出一些自己的观点。 一、小学自主探究学习的内涵 自主探究学习指的是教师通过营造融洽的课堂气氛，组织适合的研究材料，并在一旁适当地加以引导，从而让学生自觉发现、研究、解决问题，获得知识的过程。学生在
问题是创新的源泉和发展的动力，它作为矛盾的形象表征，普遍存在于人们的日常生活和学习之中。陶行知说过：“发明千千万，起点是一问。”爱因斯坦也指出：“提出问题和分析问题往往比解决问题更重要。”两者都着重强调了“问题意识”的重要性。小学数学课程学习，本质上是对各种现实表象的追问、思考和探索，数学问题的产生便是推动学生学习和发展的原始动力。然而，现实却是教师绞尽脑汁地将学生教得越来越没有问题意识，最后还责