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研究者对国内2000~2014年间发表的174篇有关幼儿园教师专业伦理的研究文献进行梳理,绘制出热点知识图谱。研究发现,目前我国幼儿园教师专业伦理的研究主要集中于"专业化与专业伦理""专业伦理的提升"以及"专业伦理的内涵"三个方面,且理论研究偏多,直面实践的实证研究偏少。为此,研究者对有关幼儿园教师专业伦理的研究进行了相应的思考和展望。