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有效的策略,是指教师通过一段时间的教学后,学生在思考,分析掌握探究性教学活动的特点和新课程的性质,使学生获得丰富的数学体验,发展学生的数学思维能力,有效地实现预期的教学效果。一、合作1.在合作中自主探索。小组合作中,教师要注意转变角色,正确引导并走进学生中,与学生一起探索问题的答案,引导学生在合作交流中自然地转化成知识的发现者。