【摘 要】
:
随着科技和经济的发展,多媒体在教学中的使用不断普及,教师们在教学中使用多媒体的频率也越来越高,英语作为一种语言离不开听、说、读、写,多媒体则可以提供图文声像的英语教
【机 构】
:
甘肃省兰州市,甘肃省兰州市高新区连搭中学
论文部分内容阅读
随着科技和经济的发展,多媒体在教学中的使用不断普及,教师们在教学中使用多媒体的频率也越来越高,英语作为一种语言离不开听、说、读、写,多媒体则可以提供图文声像的英语教学内容,给英语教学提供便利,而师生互动作为教学模式中的重要环节,良好的师生互动可以有效提高教学效率,教师便需要将多媒体教学和师生互动有机结合.基于此,本文首先表明了初中英语多媒体教学中进行师生互动的作用,然后指出了初中英语多媒体教学中师生互动存在的问题,最后提出实现初中英语多媒体教学中师生互动的措施.
其他文献
【摘要】语文作为母语影响着一个人的发展,小学语文是学生学习语文的开端,也是語文核心素养养成的重要阶段。语文学科核心素养从学科本身到学生自身与语言文字有着巨大联系。本文探索核心素养对于小学生阅读理解能力提升的影响,研究结果表明,语文核心素养对小学生阅读理解能力的提升具有巨大的推动作用。培养语文核心素养,是现阶段小学语文教学应该突破的难关,不仅有助于小学生阅读水平的提升,还有助于其日后道德品质和人格修
化学学科是一门以实验为基础的自然科学.化学实验既是化学入门者的最好的学习途径,又是化学研究者的重要研究对象与重难点的教学内容,当前人们讨论最多的是演示实验,然而,依
在长久的时间证明下,传统的物理实验教学模式大大阻碍了我国学生的实践能力和创新能力的提高,不利于我国培养出优秀的物理人才,因此,当前国家正在努力推动新课改的实施与落实