【摘 要】
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"体育课程与学生的胜负观联系起来"是体育课堂教学有关体育品格教学目标具体化的一个探究过程。本文通过对正确的胜负观及其影响因素的分析,讨论了体育课程教学中学生正确的
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"体育课程与学生的胜负观联系起来"是体育课堂教学有关体育品格教学目标具体化的一个探究过程。本文通过对正确的胜负观及其影响因素的分析,讨论了体育课程教学中学生正确的胜负观内涵:具有竞争意识,敢于竞争;正确对待自我与他人的宽容态度;勇于承担责任;善于改变,学会改变。根据以上特点提出了体育教学培养学生正确胜负观的教学建议:结合体育教学目标,设置教学比赛情景;关注学生个体差异,合理分组比赛;调整比赛难度,关注自身表现;抓住育人时机,帮助学生形成正确的归因。
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