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师范生教育的关键是培养开拓其业务素质。源于欧洲的行为主义理论指引下的学生在讲课中学习（LDL）的教学方法，一方面训练和检验学生所学理论知识的情况，另一方面展示其实践能力。研究发现，学生对LDL教学方法兴趣浓厚。他们通过体验观摩，既弥补了知识上的不足，明白以后学习、工作中最重要的问题；也赋予学习以新的意义，使之学会了创造性自主学习。