【摘 要】
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党的十八大以来,习近平先后致信祝贺五所高校建校周年。虽然五封贺信内容简明扼要,但却蕴含了以“核心价值”为特征的“爱国主义”“理想信念”“立德树人”等思政叙事话语,这些不仅浓缩了习近平关于教育重要论述的精华,契合五所高校的文化场域、办学定位,而且彰显了思政工作因事而化、因时而进、因势而新的发展递进。五封贺信在本质上呈现隐性与显性思想政治教育的辩证协同,在思路上与全员全程全方位的“大思政”路径呼应,在
【基金项目】
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全国高校思政课名师工作室(哈尔滨工业大学)项目(21SZJS23010213); 黑龙江省高等教育教学改革项目思政课专项“工科院校思政课教师队伍建设机制研究”(SJGST2020002); 中央高校哲社繁荣计划习近平贺信精神专项“新起点上哈工大内涵式发展要素研究”(HIT.HSS.HXJS202004);
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党的十八大以来,习近平先后致信祝贺五所高校建校周年。虽然五封贺信内容简明扼要,但却蕴含了以“核心价值”为特征的“爱国主义”“理想信念”“立德树人”等思政叙事话语,这些不仅浓缩了习近平关于教育重要论述的精华,契合五所高校的文化场域、办学定位,而且彰显了思政工作因事而化、因时而进、因势而新的发展递进。五封贺信在本质上呈现隐性与显性思想政治教育的辩证协同,在思路上与全员全程全方位的“大思政”路径呼应,在规律上恪守高校思政工作的基本共识。
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