论文部分内容阅读
针对非生物类专业的本科生不具备生物学专业基础知识的特点,通过优化调整课程内容体系结构和课程组织方式,采用多样化的课堂教学形式,并注重实训环节,增强感性认知,训练基本实验操作技能,培养动手创新能力,提高学习兴趣和积极性,初步形成了开设这门课程的新教学思路和新教学方案,取得了很好的教学成效。
开设生物技术概论公选课的教学实践
【摘 要】
：
针对非生物类专业的本科生不具备生物学专业基础知识的特点,通过优化调整课程内容体系结构和课程组织方式,采用多样化的课堂教学形式,并注重实训环节,增强感性认知,训练基本
【机 构】
：
集美大学水产学院
【出 处】
：
安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
1990～2000年,我们曾遇5例结肠肝区癌患者误诊.其中男2例,女3例;年龄34～56岁,平均47岁.均有纳差、乏力、头晕及活动后心慌,半年后上腹痛1例,反复上腹痛黑便2例,上腹隐痛、纳差、
腹腔筋膜室综合征(abdominal compartment syndrome,ACS)又称腹间隔综合征,国内译名尚不统一,掌握其有关知识对于危重患者的治疗具有重要意义.
在“大众创新、万众创业”的背景下,从学科交叉的视角出发,指出了培养创新创业人才的重要性,提出了创新创业型人才培养的若干措施。文章所提出的思路、方法、措施等,也可供其