论文部分内容阅读
国庆黄金周，正值秋收忙时，笔者在玉米地里度了假。9月下旬的几场雨留给了土地泥泞，大型机械进不了地，农时不能违，那就来一把人工收秋。早上穿上工衣下了地，左一个，右一个，亩半掰到太阳落了西；手装袋，肩头扛，农用三轮地头忙；拉回家，院里放，扒皮机哄哄解“衣裳”；再装袋，扛上房，晒些时日把粒脱；
盼望机械粒收早日普及
【摘 要】
：
国庆黄金周，正值秋收忙时，笔者在玉米地里度了假。9月下旬的几场雨留给了土地泥泞，大型机械进不了地，农时不能违，那就来一把人工收秋。早上穿上工衣下了地，左一个，右一个，亩半掰到太
【出 处】
：
种子科技
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
多媒体教学具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力，拥有极强的表现力和较好的受控性、交互性，是经过完整演示、形成合理教学结构的过程。特别是新课程实施以后，语文教学更注重对看图说话能力的培养，从教材的编排上看，把课本印得漂漂亮亮的，也创设了一系列小学生比较感兴趣的情境。而这些资源的利用，都离不开多媒体的参与，它能使学生在最佳的学习条件下充分调动主动性和积极性，进行有效的学习，提高综
研究调查了南京市X高校学前特殊教育专业学生现场经验,发现学生接触工作现场的时间集中在实习期,大部分学生在处理课程的预设与生成方面存在困难,融合教育教学组织能力是学生
对广州市天河区民办转公办幼儿园教师的现状调查显示,教师的学历、教龄、所在的班额等基本情况较好,工资待遇稍有增加;在教学上,教师的观念已经朝着更能体现现代幼儿教育理念