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随着智能手机的更新换代和移动互联网的普及,高职院校课堂上“低头族”现象较为普遍,严重影响了课堂教学秩序和教学效果。以安徽省5所代表性的高职院校为调研对象,运用网络问卷调查和实地访谈相合的方法,分析总结这种现象的基本概况及存在的主要原因,并试图从高职课堂教学“供给侧”的角度提出“低头族”现象的应对策略,为推动高职院校“课堂革命”提供一些有益的参考。