金陵中学岱山分校开办以后，教师们发现一个奇怪的现象，这里的许多家长不跟人打招呼，脸上没有笑容。
　　带着疑问，我专门做了做调研。我们学校位于南京城区边缘，地处最大的保障房片区。学生家长大部分都是小学、初中文化，家长职业大多是保安、保洁、收银员、送货员等。由于受教育程度、生活环境、长期形成的习惯等因素，家长脸上总是难以露出微笑。
　　这怎么行？爱是教育的本源，微笑是爱的表达。我觉得应该做点什么。
　　每逢学校开家长会，我都专门发言，跟家长谈仁爱、友善、微笑和礼貌的意义，启发家长。元旦迎新时，我请学校所有的家长吃饭，真真切切走近大家。在校园里遇到家长，我就主动上前打招呼。我在工作之余，还主动找家长一对一交流，开展个别谈话、特色家长会、小型家长沙龙等。目的正是为了转变家长的教育观念，请家长与学校携手推进爱的教育。
　　我们学校有一位残疾学生，上初中前很自卑。入校后，我和他的班主任、任课教师一起，带领班上的学生展开“爱心大接力”，帮助他树立自信心，培养积极乐观的人生态度。元旦联欢会那天，这位学生的妈妈也来了。音乐响起，小同学自告奋勇为大家唱了两首歌，自信满满、朝气蓬勃。妈妈看着孩子的变化，眼睛里闪烁着泪光。为了感谢每位教师、同学的关心和帮助，这位妈妈亲手制作了蛋挞和糕点，请大家享用。她激动地说：“没有老师和同学的帮助，我的孩子就没有今天！”大家一起鼓掌喝彩，整个班级氛围其乐融融，充满了爱的暖意。
　　2014年12月，学校开始实施“社会家长”行动计划，将公益助学“请进来”。学校精心选择并联系社会上一批事业有成又热心公益的人士，邀请他们做学生的“社会家长”。“社会家长”与学校家庭经济困难的学生结对，从经济和精神文化两个方面公益助学。除了为学生提供午餐费和校服费，“社会家长”还切实走进学生的日常学习生活，帮助家庭教育不完善的学生确定奋斗目标、规划生涯发展，引导学生学习，帮助他们健康成长。“社会家长”真正做到了“成为学生家庭的一分子”。
　　“社会家长”不仅让学生学业成绩逐步提高，也讓他们变得阳光、向上。学生小李在暑假跟着“社会家长”张永慧参加了一个“特殊”的夏令营。参加这个夏令营的，大部分是身体有缺陷的学生。小李发现，营友们身残志坚，各怀梦想。“我没想到竟有这么多身体不好，但仍然积极生活的人，我要向他们学习！”
　　学生变得积极向上，他们的父母家人也跟着乐观了。学校上下，把无形的爱化为看得见的行动。家长们对学校工作越来越满意，在教育局组织的第三方评估中，家长对学校的满意率达到100%。教师们渐渐地发现，家长们脸上的微笑越来越多了。