论文部分内容阅读
通过对我院实施双语教学的学生进行问卷调查,了解我院双语教学的现状,发现现行的双语教学在民族医学院校存在的一些问题,同时给予一些积极性的建议.
民族医学院校开展英汉双语教学的调查与对策
【摘 要】
：
通过对我院实施双语教学的学生进行问卷调查,了解我院双语教学的现状,发现现行的双语教学在民族医学院校存在的一些问题,同时给予一些积极性的建议.
【机 构】
：
右江民族医学院医学影像系,右江民族医学院外语部；广西百色533000
【出 处】
：
医学教育探索
【发表日期】
：
2006年10期
其他文献
目前,我国的医学伦理学还没有形成一个真正的理论体系,也未能获得其独立地位.鉴此,一方面,必须在教学中加重其理论分量;另一方面,必须在研究中建构其独特语言体系和理论体系,
为了促进实习教师的社会化发展进程,研究者以对某省属师范院校音乐实习教师的教育实践课程研究为依据,以认知失衡理论为分析框架,从实习教师个体认知与行为的角度观察其社会
本文从高等教育哲学认识论、政治论角度对广州中医药大学20世纪90年代进行的"四大经典"课程教学改革实践进行理性分析,这场教学改革,深刻反映出高等教育哲学政治论对我国高等中医教育发展的影响;通过这场改革,中医四大经典课程确立了其在高等教育中的合理性,使其深厚的学术价值得以充分实现。
通过对29所高等医学院校的教育教学评估,实地考核学生的理论知识掌握程度及临床实践能力,对各校临床教学质量做出评价,并对存在的问题进行分析,提出相应的建议.
传统的临床医学人才培养模式是以教师授课为主的教学组织形式,存在着某些缺点.教学模式的先进与否,直接关系到能否培养出高素质,具有创新能力的医学生.我们在临床教学中,采用"一个中心,两个辅助,三个阶段"的教学方法,充分利用先进的教学手段,理论与实践相结合,培养高素质创新人才。
医学生综合能力是指动手能力、综合运用知识解决实际问题的能力和创新能力.长期以来,医学教育一直重视基础理论、基本知识的传授,相对忽视了对学生综合能力的培养与考核.山东大学医学院将生理学、药理学、病理生理学、心理学实验整合成机能学实验、并成为一门独立的课程,数年来的实践提示,机能实验是培养学生综合能力的较好平台.
[摘 要] 当前，在国家政策的指引下，在教育快速发展与现实多求的背景下，第三方评估正在快速发展。但由于实施第三方评估时间尚短，认识不够深刻，各方面条件环境发展不充分，有些关键节点还没有根本突破，所以，第三方评估发展道远阻多。 [关键词] 高质教育;第三方评估;进化 自2016年始，我受邀相继参加了山东省世纪教育评估中心组织的多种形式的第三方评估活动，包括“学校发展规划的评估与指导”“学校课