【摘 要】
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新课程改革对高中历史教学的教学质量提出了更高的要求。教师在教学过程中应当充分发挥学生的主体作用,通过引导学生主动学习,合作探究等多种教学方法,培养学生的独立学习能
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新课程改革对高中历史教学的教学质量提出了更高的要求。教师在教学过程中应当充分发挥学生的主体作用,通过引导学生主动学习,合作探究等多种教学方法,培养学生的独立学习能力和历史思维。小组合作学习作为历史教学中重要的学习方式,有利于提高学生的参与度,激发学生的参与意识和团队合作意识,加强教学活动中教学主体的之间联系,提高高中历史学习效率。本文分析了当前高中历史教学中小组合作学习的现状,探索教学方法和思路,希望对提高高中历史的教学质量与水平有所帮助。
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