【摘 要】
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数学教师常常有这样的感慨:刚刚教过的内容,觉得自己在课堂上讲得很好,学生也都能听懂,但是一考试就发现那些强调过的知识点、方法,学生又忘了,甚至跟没讲过差不多.于是,就有
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数学教师常常有这样的感慨:刚刚教过的内容,觉得自己在课堂上讲得很好,学生也都能听懂,但是一考试就发现那些强调过的知识点、方法,学生又忘了,甚至跟没讲过差不多.于是,就有教师埋怨:“学生为什么这么健忘?”从小学到中学,记不住老师讲的重点,这成了一种较为典型的现象.随之而来的是通过题海战来强化学生的识记和应用,以至于提到数学学科,很多学生的反应是:课多作业多、题目不会做,疲于应付.
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