【摘 要】
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为了互动过程模型的设计,根据关注点分离的原则,将互动教学的功能从ITS剥离开来。据此,建立了两个引擎模块:智能教学引擎和智能学习引擎,并以此作为构建互动过程模型的基础。
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为了互动过程模型的设计,根据关注点分离的原则,将互动教学的功能从ITS剥离开来。据此,建立了两个引擎模块:智能教学引擎和智能学习引擎,并以此作为构建互动过程模型的基础。然后,结合有关的教育理论,探讨了互动学习模式的构建方式。利用教与学的并行关联或因果关联的规律性形成的关联性模式,给出了教与学互动模式的4种半形式化表示。最后,指出互动过程的实现就是这4种模式相继交替出现所形成的一个序列。因此,完善的ITS不但有助于个性化教学的实施,而且有助于模拟人类教师设计的实现。
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