最近网上一封信很火：杭州12岁的小学六年级女生小朱给妈妈写了一封信，说家长限制孩子玩手机，首先要以身作则。她还控诉妈妈因为玩手机变得脾气暴躁，对弟弟也缺乏关心。骆妈妈把信发在朋友圈里，引发不少共鸣。有的甚至感慨：“认真读了，瞬间有种泪水上涌的感觉。”
　　有句歌词唱道：“爸爸妈妈，如果你们爱我，就陪陪我，亲亲我，抱抱我。”却没有说，如果爱孩子，就把手机扔给TA。
　　在家里，一个总是埋头看手机的爸爸或者妈妈，会给孩子带来什么影响？可能父母自己都意识不到。不要以为孩子小，其实他们都懂。
　　必须承认，给孩子玩手机是让孩子（特别是6岁以下宝宝）安静下来的终极大杀招，过年时一个朋友说：开车回老家，5岁的女儿不肯坐安全座椅，吵个不停，把车顶都要掀翻了。我就对孩子说，给你玩手机，你坐安全座椅上去。孩子很高兴地服从了……这样不好，但我也是没办法。
　　几乎每个学校都说，不准学生带智能手机到学校。几乎所有的老师都说，小孩子玩智能手机，太让人头疼啦。但是这个能不能有效控制？不好说。
　　根据中国青少年研究中心2015年在全国10个省市进行的抽样调查，我国少年儿童使用互联网的比例接近九成，手机拥有率超过六成。每年各级“两会”上，都不乏代表和委员提议对少年儿童使用手机和网络进行干预。在2017年初的湖南省两会上，就有人大代表建议“立法禁止7岁以下儿童使用智能手机、电脑等电子产品”，理由是长时间使用电子设备会严重影响孩子的身体健康和生长发育。不难发现，手机在青少年群体中的高普及率常常被看成是“不正常”的，由此也引出各种以控制为主的应对思路。但堵不如疏这种思路很可能跑偏。
　　在互联网时代出生和长大的一代人，比父辈祖辈更熟练地使用手机，这本不值得大惊小怪。手机和网络对他们只是一个再普通不过的工具，用来叫外卖、游戏、发红包和交朋友……
　　与身体上的影响相比，更值得思考的是，手机改变了孩子们介入社会的方式。一方面，越来越多孩子通过手机获取信息，另一方面，手机让孩童们拥有更加丰富、但也更不确定的社交生活。
　　《三字經》里有一句“子不教，父之过”。在我的童年，父母的言传身教对子女价值观和世界观的形成有举足轻重的地位。但这种接近真空的家庭教育环境，已经被一只小小的智能手机轻易渗透。年轻的父母们应该正视这个问题。没准有一天，孩子将唯手机是从，不再只是“听爸爸妈妈的话”。
　　如果一回到家，每个人都捧着电子产品，不说话不交流，久而久之父子母子亲情都疏离了。这还叫家吗？