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摘要：以素质为背景，体育教育水平逐步提高，快乐体育特别是阳光体育的传播增加，推动了体育运动的新时代，受到越来越多人的欢迎。在散打大学的散打教授处，以老师传授的传统教学方法和学生的榜样实践为中心的教学氛围相对无聊。体育游戏的应用通过有趣的教学方法，可以充分发挥生活教育的原本作用，可以培养学生的参与热情。本文探讨了体育游戏在散打教育中的应用，分析了散打教育的现状，提出了合理的改进措施，以提高散打教育的质量。
关键词：散打教学;体育游戏;身体素质;学习热情
引言
在体育运动中，越来越多的体育项目和健身方法正在从过去的人们的力量训练方向向情绪修养和压力缓解的方向发展。散打是近年来大学中的一项流行运动，通过体育游戏的应用，可以发现散打的潜在有趣价值，调动学生的参与热情，加深对技能的掌握和理解，并促进学生的身心健康。
一、散打教学现状分析
纵观大学生活教育的现状，由于老式的教育理念，生活教育更多地基于传统的体育教学方法。在某些讲座中，学生主要通过压腿进行课前跑步和热身运动，然后进行基础教育活动，包括腿部锻炼，拳击和组合运动，这种教学方法使学生可以掌握简单的生活动作。而且教育氛围很无聊。很难完全学习激情。如果这种情况持续下去，学生将逐渐对生活学习失去兴趣，并成为机器学习，老师尚未说出下一步行动，而学生已经完成了下一步行动。实际的教学效果很差。在散打的教学方法中，由于他们的教育水平低，教师无法完全遵循散打教育的特点来通过遵循原始的教学方法并在实际教育中模仿其他体育教学方法来建立清晰的教育目标和教育计划，一些老师盲目地认为学生需要获得一些关键技能的帮助，他们几乎没有强调散打对学生的意义。学习生活不仅是掌握运动要领，而且还可以为学生提供深刻的情感体验和理解生活的意义。这要求能够有意识地参与进来，在课堂外积极练习，养成良好的学习习惯，引导学生在随后的教育中学习生活运动。创新是社会发展的源泉。在当前的社交环境中增强创新。培养人才与教学创新密不可分。散打的教学法应侧重于追求新的教学法，而不是简单地让学生获得运动和技能，而是从中学习和创新。但是，由于传统教学方法的局限性，大多数学生的精力都集中在学习简单的运动技能上，甚至测试也只是个人学习水平的测试，创新精神没有得到整合，这并不能保护学生的主观能动性并影响他们的生活。
二、体育游戏在散打教学中的作用
由于这种教学方法比较全面，因此对学生的体育锻炼影响更大。当学生参加体育赛事时，主观能动性得到充分展现，并且在享受游戏乐趣的同时，还创造了轻松愉快的范围。体育游戏种类繁多，在比赛过程中，学生相互竞争以得到最大的刺激，并且在积极参与的过程中，学生的跑步，跳跃和钻探的身体素质得到改善，敏感性和耐力得到了极大的提高。与传统的教学方法相比，体育游戏可以激发学生的参与兴趣并提高健身水平。散打不是单一的身体竞赛，而是智力竞赛。面对体育运动的复杂多样的变化以及不断变化的环境条件，体育教育在教育中的应用可以通过充分利用女孩的认知能力，创造力和思维能力来促进学生的智力发展。例如，算术接力跑和连续接力跑比单人跑和跳跃练习更令人兴奋，可以帮助学生从各个方面发展韧性和思考能力。根据学生的体力，有必要准备橄榄球，角斗士等对手游戏，并且为了击败对手，有必要制定有效的合作计划，完成相应的动作，并毫不客气地展示学生的反应能力。体育游戏可以充分激发学生的参与兴趣，通过组织体育游戏，开展敌对和竞争性的游戏活动，激發学生的进取精神，巧妙地培养学生的英勇风趣。可以设计。坚持体育比赛中的裁判有助于学生养成遵守规则和法律的习惯，并提高他们的责任感和道德素质。在生活教育中，体育游戏的应用对促进学生的心理健康起着积极的作用。营造舒适宜人的学习氛围将使学生充分展示自己的思想并激发创新意识。游戏过程中，可以消除日常学习和生活的压力，舒缓身心，调节思想，促进学生心理健康的发展。因为游戏本身是激烈的，新颖的和具有竞争力的，所以参与游戏可以提供身心上的乐趣。游戏的繁荣使参与者变得更加自豪，增强了他们对学习的信心，并在身心上得到了发展。
三、散打教学中体育游戏的应用
强调学生的关键地位，鼓励学生积极参与，并加深对合理锻炼负荷的现场技能的掌握。生活在运动学习中是一项长期的挑战，但运动游戏的应用可以带给过去无聊的训练乐趣，培养学生的高学热情，奠定训练的基础，并逐渐增强学生对生活的兴趣。因此，与传统的教学方法相比，体育游戏可以给教学方法带来新的乐趣和活力，调动学生的参与热情，提高散打教授的教学效果。体育比赛中的教育必须经过培训和组织，并且必须充分渗透思想教育，以鼓励学生严格执行规则并自觉参与比赛。分组后，队伍整洁，按照规定的方法进行比赛，如果比赛不符合规定，可能会造成混乱和受伤，导致意外事故。因此，有必要确保学生的安全并在体育赛事期间进行适当的初步准备，在课堂上，必须严格禁止组织，必须采取预防措施以防止安全事故的发生，以便他们能够充分发挥体育赛事的作用。
结束语
散打在教育中使用体育游戏，结合教育内容和目标，设计合理的体育游戏，增加教育的乐趣，为学生带来强烈的感官刺激，并积极参与。在比赛中学习生活技能和动作，提高训练效果，养成终身运动习惯。
参考文献
[1]孙浩，伊超，赵连港.体育游戏融入散打教学中的调查研究——以曲阜师范大学为例[J].体育世界（学术版），2019，12（01）：138-139.
（山东省武术馆 250000）
关键词：散打教学;体育游戏;身体素质;学习热情
引言
在体育运动中，越来越多的体育项目和健身方法正在从过去的人们的力量训练方向向情绪修养和压力缓解的方向发展。散打是近年来大学中的一项流行运动，通过体育游戏的应用，可以发现散打的潜在有趣价值，调动学生的参与热情，加深对技能的掌握和理解，并促进学生的身心健康。
一、散打教学现状分析
纵观大学生活教育的现状，由于老式的教育理念，生活教育更多地基于传统的体育教学方法。在某些讲座中，学生主要通过压腿进行课前跑步和热身运动，然后进行基础教育活动，包括腿部锻炼，拳击和组合运动，这种教学方法使学生可以掌握简单的生活动作。而且教育氛围很无聊。很难完全学习激情。如果这种情况持续下去，学生将逐渐对生活学习失去兴趣，并成为机器学习，老师尚未说出下一步行动，而学生已经完成了下一步行动。实际的教学效果很差。在散打的教学方法中，由于他们的教育水平低，教师无法完全遵循散打教育的特点来通过遵循原始的教学方法并在实际教育中模仿其他体育教学方法来建立清晰的教育目标和教育计划，一些老师盲目地认为学生需要获得一些关键技能的帮助，他们几乎没有强调散打对学生的意义。学习生活不仅是掌握运动要领，而且还可以为学生提供深刻的情感体验和理解生活的意义。这要求能够有意识地参与进来，在课堂外积极练习，养成良好的学习习惯，引导学生在随后的教育中学习生活运动。创新是社会发展的源泉。在当前的社交环境中增强创新。培养人才与教学创新密不可分。散打的教学法应侧重于追求新的教学法，而不是简单地让学生获得运动和技能，而是从中学习和创新。但是，由于传统教学方法的局限性，大多数学生的精力都集中在学习简单的运动技能上，甚至测试也只是个人学习水平的测试，创新精神没有得到整合，这并不能保护学生的主观能动性并影响他们的生活。
二、体育游戏在散打教学中的作用
由于这种教学方法比较全面，因此对学生的体育锻炼影响更大。当学生参加体育赛事时，主观能动性得到充分展现，并且在享受游戏乐趣的同时，还创造了轻松愉快的范围。体育游戏种类繁多，在比赛过程中，学生相互竞争以得到最大的刺激，并且在积极参与的过程中，学生的跑步，跳跃和钻探的身体素质得到改善，敏感性和耐力得到了极大的提高。与传统的教学方法相比，体育游戏可以激发学生的参与兴趣并提高健身水平。散打不是单一的身体竞赛，而是智力竞赛。面对体育运动的复杂多样的变化以及不断变化的环境条件，体育教育在教育中的应用可以通过充分利用女孩的认知能力，创造力和思维能力来促进学生的智力发展。例如，算术接力跑和连续接力跑比单人跑和跳跃练习更令人兴奋，可以帮助学生从各个方面发展韧性和思考能力。根据学生的体力，有必要准备橄榄球，角斗士等对手游戏，并且为了击败对手，有必要制定有效的合作计划，完成相应的动作，并毫不客气地展示学生的反应能力。体育游戏可以充分激发学生的参与兴趣，通过组织体育游戏，开展敌对和竞争性的游戏活动，激發学生的进取精神，巧妙地培养学生的英勇风趣。可以设计。坚持体育比赛中的裁判有助于学生养成遵守规则和法律的习惯，并提高他们的责任感和道德素质。在生活教育中，体育游戏的应用对促进学生的心理健康起着积极的作用。营造舒适宜人的学习氛围将使学生充分展示自己的思想并激发创新意识。游戏过程中，可以消除日常学习和生活的压力，舒缓身心，调节思想，促进学生心理健康的发展。因为游戏本身是激烈的，新颖的和具有竞争力的，所以参与游戏可以提供身心上的乐趣。游戏的繁荣使参与者变得更加自豪，增强了他们对学习的信心，并在身心上得到了发展。
三、散打教学中体育游戏的应用
强调学生的关键地位，鼓励学生积极参与，并加深对合理锻炼负荷的现场技能的掌握。生活在运动学习中是一项长期的挑战，但运动游戏的应用可以带给过去无聊的训练乐趣，培养学生的高学热情，奠定训练的基础，并逐渐增强学生对生活的兴趣。因此，与传统的教学方法相比，体育游戏可以给教学方法带来新的乐趣和活力，调动学生的参与热情，提高散打教授的教学效果。体育比赛中的教育必须经过培训和组织，并且必须充分渗透思想教育，以鼓励学生严格执行规则并自觉参与比赛。分组后，队伍整洁，按照规定的方法进行比赛，如果比赛不符合规定，可能会造成混乱和受伤，导致意外事故。因此，有必要确保学生的安全并在体育赛事期间进行适当的初步准备，在课堂上，必须严格禁止组织，必须采取预防措施以防止安全事故的发生，以便他们能够充分发挥体育赛事的作用。
结束语
散打在教育中使用体育游戏，结合教育内容和目标，设计合理的体育游戏，增加教育的乐趣，为学生带来强烈的感官刺激，并积极参与。在比赛中学习生活技能和动作，提高训练效果，养成终身运动习惯。
参考文献
[1]孙浩，伊超，赵连港.体育游戏融入散打教学中的调查研究——以曲阜师范大学为例[J].体育世界（学术版），2019，12（01）：138-139.
（山东省武术馆 250000）