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【摘 要】
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内容摘要：科学课堂讨论赋予了学生学习的主体地位和发言权，倡导建构了开放的、生成性的、充满生命力的对话式课堂教学体系。本文从讨论教学的内涵入手，依据教育学、心理学、新课程标准，遵循讨论教学的三项原则，提出了激发学习兴趣——让学生想讨论；指导讨论技巧——让学生会讨论；学生体验成功——让学生乐讨论等三种操作策略，有效实施了在新知识的生长点展开讨论；在教学的知识重点处展开讨论；在问题的疑难处展开讨论；在故
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2016年5期
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摘 要：立足于学生的现实生活是新课程教学标准所要倡导的主要内涵。提高教学效率的关键所在就是教育要以学生现有的生活经验作为教学基础。思想品德课强调学生的思想品德不是先天形成，而是后天习得。所以，在新时代新课程改革标准的要求下，以回归生活为基础，小学思想品德教育生活化教学正在被广泛的研究和应用，对于促使学生们更好地建立正确的人生观念，提升其综合素质意义重大。根据多年的工作经验，作者对构建小学思想品德课
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摘要：英语是一门实践性很强的语言，是进行思维和传递信息的工具，是传播文化的载体。每一位英语教育工作者，都应该明确在英语教学中应该重视培养学生开口讲英语的习惯，本文我结合自己的教学实践就如何培养学生开口说英语的方法作了一些阐述。 关键词：打开心灵 创设环境 【中图分类号】G623.31 英語新课程标准指出：英语课程具有人文性和工具性双重性质。的确，英语是一门实践性很强的工具性语言，是进行思维和
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