【摘 要】
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随着高等教育的普及,大学生就业形势日渐严峻,就业指导课在大学生职业发展中占据了不可小觑的作用,但担任大学生就业指导课教学的教师基本都有一个共同的感受,即传统的就业指
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随着高等教育的普及,大学生就业形势日渐严峻,就业指导课在大学生职业发展中占据了不可小觑的作用,但担任大学生就业指导课教学的教师基本都有一个共同的感受,即传统的就业指导课讲起来容易,却存在着一定的弊端：重理论、轻实践,不符合大学生所要求的个性化发展倾向。因此,要以学生关注的问题为中心,深挖问题根源,结合教学内容,以＂各因其材之高下与其所失而告之＂为教学教育原则,实现大学生就业指导课因材施教的责任和义务。
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