【关键词】班级文化 墙壁 艺园
　　
　　苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
　　例如，开学一个月之后，我让全班同学共同开动脑筋针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过精心筛选和中澳班的特色，选择以“Together Everyone Achieves More”（众人拾柴火焰高）这一条作为班训用深红色的字体贴在教室的正后方。这四个单词的第一个字母和起来是“TEAM”，就是团队的意思，我们是一个团结的集体，这句话激励着班级的每一位同学，在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我，同时也为班级荣誉貢献力量。
　　教室后面的墙壁上则是奖状区和成长树，经过大家的共同努力，班级在学校开展的各种文体活动中均取得了很好的成绩（歌咏比赛一等奖、集体舞比赛二等奖、军训队列三等奖，体育节团体总分第二名等），看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。成长树是班级全体师生奋斗历程的真实写照，是师生走向成熟、走向成功的形象表示。当班级取得某项骄人成绩时，当班级某位同学取得显著进步或为班级做出了贡献时，老师会在班会上庄重地在成长树上填上一个个的苹果，在这个苹果上写着事由，记录着每一个成功和进步。
　　举行贴苹果仪式的时候，是全体学生最高兴、最开心的时刻。这棵成长树通过同学们的努力，也越来越枝繁叶茂了。考虑到学生的特点即有强烈的表现欲，在教室的左面墙壁的空白处创立了“English Club”（英语俱乐部），贴满了同学们自己设计制作的英语小报以此来展示自己的才华，增强相互的沟通。在形式多样的小报的中间穿插了几个醒目的与英语学习有关的的单词，时刻提醒同学们要注意学习方法。
　　教室的墙壁上还有个“Notice Board”温馨提示栏，提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动、兴趣小组安排；校内外重大新闻等。 教室右面墙壁上的小屋上贴着“Classroom Rules”（班级公约），小屋象征着由39名同学组成的大家庭，遵章守纪，人人有责。教室虽小，可它处处有宝，关键要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。
　　(作者单位：上海市商业学校）